Moduloversikt - Akademisk integritet med KI som læringsverktøy
Akademisk integritet med KI som læringsverktøy
Akademisk integritet er en grunnpilar i høyere utdanning. Den handler om å opptre ærlig, ansvarlig og transparent i alt arbeid som produseres som student. Når du leverer en oppgave, deltar i en diskusjon eller bruker kilder, forventes det at du viser respekt for andres arbeid. Du må kunne tydelig skille mellom egne meninger, tanker og ideer og meninger, tanker og ideer du har hentet fra andre. Redelighet er ikke bare et formelt krav – det er en grunnleggende verdi som bygger tillit mellom studenter, lærere og samfunnet for øvrig.
Med fremveksten av kunstig intelligens i utdanningssektoren blir akademisk integritet enda mer aktuelt. Som vi allerede har diskutert i dette kurset kan KI-verktøy være til stor hjelp i læringsprosessen. Samtidig reiser teknologien viktige spørsmål: Når er det legitimt å bruke KI som støtte, og når går bruken over til å bli en form for fusk eller urettmessig hjelp?
Å reflektere over disse grensene er avgjørende. KI kan styrke læringen din dersom du bruker det bevisst – som en sparringspartner, en kilde til inspirasjon eller et verktøy for å innlære fagstoff bedre. Men dersom du lar KI produsere oppgaver eller analyser uten å gjøre en selvstendig innsats, mister du muligheten til å utvikle egne ferdigheter og kritisk tenkning. I tillegg kan det undergrave tilliten til både deg som student og til institusjonen du representerer.
Akademisk integritet handler derfor ikke bare om å unngå plagiat eller regelbrudd, men om å ta ansvar for egen læring og utvikling. Det betyr å å vurdere teknologien kritisk og å alltid sette din egen forståelse i sentrum. På den måten kan du dra nytte av KI som et verdifullt hjelpemiddel, samtidig som du ivaretar integriteten og troverdigheten som er selve kjernen i akademisk arbeid.
Undervisningsvideo
undervisningsvideo
Foreleser: Professor Jørn Øyrehagen Sunde (Det juridiske fakultet, UiO. Svært aktiv stemme i debatten om fuskesaker, tillit til maskinen og endring av eksamensformer).
Lokasjon: Det juridiske fakultetsbibliotek.
Hei. Jeg er Jørn Øyrehagen Sunde, professor i rettshistorie her på Det juridiske fakultet. Og jeg vil gjerne snakke med deg om tillit og integritet.
Mange studenter er nå redde for å bli tatt for “KI-fusk”, og det er riktig at uriktig bruk av KI ved eksamen kan få alvorlige konsekvenser. Men målet vårt på universitetet er ikke å ta deg for fusk. Målet vårt er å sikre at den graden du til slutt får, reflekterer din kunnskap og din forståelse, ikke en algoritmes.
Hvis en KI skriver teksten din for deg, og du setter ditt navn på det, så bryter du kontrakten med universitetet. Dypest sett lurer du deg selv for den faglige modningen du er her for å gjennomgå.
Betyr det at du ikke kan bruke KI? Absolutt ikke. Hemmeligheten ligger i det vi kaller “sparringpartner-modellen”. Bruk KI til å lufte ideer, strukturere tanker og forstå vanskelig pensum. Diskusjonen du har med KI-en kan være uvurderlig. Men idet du begynner å skrive og formulere poengene som skal utgjøre besvarelsen din, må pennestrøkene komme fra din egen intelligens.
Og et siste viktig poeng: Kildekritikk. Husk at systemene hallusinerer! Ber du KI om en kildeliste, risikerer du å få oppgitt bøker og artikler som ser helt perfekte ut, men som ikke eksisterer. Du må alltid være den menneskelige autoriteten som sjekker maskinens påstander mot den virkelige fagverdenen. Hovedregelen gjelder fortsatt: Du skal alltid kunne dokumentere nøyaktig hvor argumentene dine kommer fra.