KI for god studieteknikk
KI for god studieteknikk
I dette emnet har du lært at KI kan benyttes på måter som hindrer god læring, men selvsagt finnes det også strategier for å oppnå det motsatte. Den neste delen av kurset gir en enkel, praktisk og tydelig arbeidsmåte for å studere bedre mellom forelesningene, og oppnå bedre studieteknikk ved hjelp av KI. Målet er at du skal forstå fagstoff godt, huske det lenger og bruke tiden effektivt [1]. Husk likevel på at vi fortsatt har for dårlig forståelse for langtidseffektene av KI-bruk i høyere utdanning. Det er derfor viktig at du ikke bruker KI som erstatning for å tenke selv.
“Whatever you’re best at, you’re probably better than AI, so how do you use AI to help you with the other aspects of your job?”
Ethan Mollick
Hvorfor god studieteknikk virker, og hva du oppnår
Som ny student er det en rekke metoder du kan benytte for å redusere prokrastinering og øke læringseffekten, dette kalles studieteknikk. Metodene innebærer å bryte store arbeidsmengder i overkommelige bolker, kreve aktive handlinger av deg selv under lesing og bruke korte tester etterpå for å sikre at du har forstått det du leser. Resultatet er at du får mer læring per time, færre utsettelser og bedre forberedelse til oppgaver og prøver.
The jagged frontier
KI-modeller har en såkalt “Jagged Frontier” [2], noe som betyr at de er utrolig gode på noen oppgaver, og overraskende dårlige på andre lignende oppgaver, uten at det alltid er intuitivt åpenbart for brukeren hvilke som er hvilke. Derfor er det ekstra viktig at du som student tar eierskap til måten du benytter ulike KI-systemer. I en studie som undersøkte hvordan KI påvirker effektiviteten i konsulentbransjen, presenteres to strategier for å jobbe effektivt med KI; “Centaur” og “Cyborg” [2]:
- Centaur-strategien (Arbeidsdeling): Som den mytiske skapningen som er halvt menneske og halvt hest, holder du her oppgavene adskilt. Du bruker din menneskelige dømmekraft til å bestemme hvilke deler av arbeidet du gjør selv (f.eks. kritisk analyse), og hvilke du delegerer til KI-en (f.eks. lage en grov disposisjon eller formatere referanser). Du har full kontroll over grensene.
- Cyborg-strategien (Integrering): Her er samarbeidet dypere og mer sømløst. Du jobber i en konstant dialog med KI-en gjennom hele prosessen. Du skriver kanskje en setning, ber KI-en utdype, redigerer svaret umiddelbart, og ber om nye perspektiver i en kontinuerlig loop. Grensen mellom ditt og maskinens arbeid viskes ut.
I arbeidslivet, hvor man har dybdekunnskap om sitt arbeidsfelt, medfører begge strategiene en effektivitetsøkning, men det er likevel en fare for at man kobler ut sin egen kvalitetskontroll hvis KI-en gjør for mye av jobben uten at man følger med.
Det er viktig å huske på at man som student har et eget ansvar for å bygge grunnforståelse for sitt fagfelt, og at slik forståelse er viktig for å kunne fungere effektivt iht. begge disse strategiene. **Husk også at det er ditt ansvar som student å passe på at KI-bruk er tillatt i ditt emne. De gangene det ikke er tillatt, er det fordi du skal lære noe som ikke kan innlæres gjennom KI-bruk. **